“现在有一个提法叫‘Z时代’ ⛳，大家都知道，Z时代就是伴随着 ✨网络长大的一代年轻人 ♓，他们是90后、00后，他们接触信息资讯 ⛲的手段主要是通过手机和互联网，而不是通过书本的方式 ❎。”体验带 ⛼来的激动心情早已平复 ♒，但却在苏伯民心中汇聚成为另一种感受，那 ⏲就是传承与希望。他说：“‘数字藏经洞’基于敦煌学百年的研究成 ♎果，‘数字敦煌’的多年积淀，以及游戏科技的技术优势 ➥，澳洲幸运10是不是假的以全新的 ♑理念和体验模式，率先开创了‘超时空参与式博物馆’这一形态，开 ⛶辟了传统文化创新性转化与呈现的全新模式，在传播好敦煌文化、讲 ♒好中国故事、做好全球数字化共享方面做出了积极探索。”

本报讯（记者 裘颖琼）昨日 ❣，由城投公路投资建设的S3公路 ⛳（周邓公路—G1503公路两港大道立交）新建工程主线高速全线 ⚾结构贯通，为通车目标奠定基础。

　　到了总决赛的李晓旭可以是在内线打爆了对位的刘泽一，即便 ⛎是对位身高更有优势的余嘉豪，李晓旭也能利用他的速度和经验去成 ⏳功卡位，争抢到篮板球 ♓。这几场比赛李晓旭用自己的行动给素有“姚 ❦明的接班人”余嘉豪上了一课，昔日魔兽也有望重回国家队集训营。

为了鼓励社会对高校的捐赠热情 ♐，早在2009年10月12日， ⛎财政部、教育部联合制定了《中央级普通高校捐赠收入财政配比资金 ♌管理暂行办法》（下称《办法》） ❤，中央财政设立配比资金对中央级 ⏱普通高校接受的捐赠进行配比，比如设立10块钱的公益基金，当有 ♓人捐助1元时，这笔公益基金同样也捐助1元 ⛺。

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　　2.价值观没有高低之分，学会尊 ❣重别人的价值观。

　　为激发科普工作者创新活力 ➦，自2019年以来，已有北京、 ⛶湖南、天津、安徽等10个省份启动科普类职称评审工作 ♓。这些获得 ❥科普类职称的人中，既有科普品牌创始人、科普场馆管理者，也有科 ☺研院所工程师和博物馆讲解员。安徽省2022年首次组织科学传播 ❥专业职称评审，在长三角地区率先开展科普专业技术职称评定，共评 ♑出3名副高级、63名中级、198名初级科学传播专业技术人员， ♒打破了限制科普人才发展的“天花板”。

记者了解到，在敦煌文献研究所 ♑，除了汉文文献的研究之外，重点 ♐还做了古藏文文献的整理与研究，出版了《甘肃藏敦煌藏文文献》共31卷、《甘肃藏敦煌藏文文献勘录》共30卷。还有近年所做的敦 ✌煌草书文献的释录，草书文献也是敦煌文献中最难释读的一部分，该 ⛳所前所长马德研究员还带领同事和学生整理出版了《敦煌草书写本识 ⏩粹》。

　　用追马的时间来种草，自然 ⛸有源源不断的马向你奔来。

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　　本报记者 鲁超 【编辑:弗朗索瓦 】