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　　2019年一次尿检时，陈云清告诉宋红梅，自己的作品花竹 ⛸扇网赌澳洲幸运10内部骨被杭州工艺博物馆收藏，“宋老师，我想去申请非遗传承人！”

　　2020年欧洲杯，与荷兰、奥地利、乌克兰同 ♊组的北马其顿小组垫底出局。2022年世界杯预选赛，北马其顿却 ♉差点创造了奇迹，附加赛C组，半决赛中，他们爆冷1：0淘汰了意 ✨大利，可惜决赛中0：2负于葡萄牙出局。

　　

　　万乐村位于巫溪县古路镇西南部，面积7.93 ⛷平方公里，全村有354户1133人，村民居住分散。辖区内山高 ➡坡陡，地形复杂，平均海拔1200米，无稳定地表径流和可靠骨干 ⌛水源。由于供水分散、水源多且小、供水水质不稳定，以前万乐村群 ⏰众饮水主要依靠山泉水、溪沟水，实行分片独立供水。

　　他还有一个坚韧的鼻子，能用来一分钟吹爆十个气球；还具备 ⛴容嬷嬷的刺击天赋，能30秒用牙签吃最多的豌豆……

　　“‘群众参与是基础、技术论证是核心、水量水 ☻质是根本、长效运营是关键、水价机制是杠杆、高位推动是保障’， ➦这是我们在工程建设管理中总结出的‘万乐经验’。”巫溪县水利局 ♒相关负责人表示。

　　例如 ♍，古诗教学一直是一个难点，课下作业布置也基本没有创 ⏬新。学习古诗《题西林壁》相关知识后，很多教师给学生布置作业就 ♍是要求抄写、背诵古诗或者完成练习册的习题 ♍，重复性、单一性的作 ➣业形式很容易引起学生的厌烦，效果也不是很理想。此时 ♓，教师可以 ❧在传统做题、抄写的作业形式之外 ➥，增加更多开放性、自主性的作业 ⛸。如设计综合性的作业：（1）学习《题西林壁》，从其中你获得了 ♍哪些道理？这对于你的生活有启发吗？（2）回想之前学过或者课外 ♌积累的古诗作品，还有哪些蕴含深刻哲理的句子，找出来读一读。作 ⛴业设计要求学生结合当下的生活，在古诗之中品味哲理，从语文学习 ⚾之中找到感悟，让语文学习更好地服务学生的生活，体现了语文学科 ➡的育人功能 ❢。

　　

　　我的目标是做一 ♋个

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　　本报记者 钟欣怡 【编辑:钟欣怡 】