【东盟专线】中国、印尼校企共同编制职业教育标准

　　中新社柳州9月29日电(林馨)9月29日，中国—印度尼西亚职业教育标准升级项目(ICVEEP项目)在广西柳州市启动。中国与印尼校企通过组建中印尼教师和企业工程师联合工作坊《10000彩票app下载》，共同编制专业标准、课程标准，共建教材与在线教学资源，实现两国职业教育专业课程体系对接，学分互认等。

　　2023年9月，柳州职业技术大学(原柳州职业技术学院)与印尼院校携手牵头组建中国—印度尼西亚职业教育产教联盟。专业对接过程中，由于两国产业与职业教育发展差异，导致两国职业院校专业课程设置存在巨大差异，为此ICVEEP项目应运而生。

　　印尼人类发展与文化事务统筹部副部长沃西托认为，有效的职业教育和职业培训将促进公平、包容和可持续的经济增长。

　　近年来，越来越多的中国制造企业在印尼建厂，相关技能人才的需求急剧增加。柳州职业技术大学党委书记刘子林表示，启动实施ICVEEP项目，解决实践中一些较为迫切需要的技术问题，诸如语言沟通问题，两国院校人才培养体系、专业课程标准差异化问题，印尼本土化人才培养与中资企业用人供需矛盾问题。

　　茅海建曾在《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》感慨♈，广州反入 ➠城不代表中国前进的真方向，那种强烈的与西方势不两立的情绪，自 ⛽然有其产生和发展的充分理由，但由此产生的对抗，至多也只是低级 ➡形式的斗争 ♊，且易使当时的人们看不清真正的历史使命和民族前程。 ♓《心因成疾》一书则根植于社会心理视角，由表及里，不仅探讨了中 ❓国社会特殊历史阶段的群体行动策略同中国社会结构、文化情境的之 ⛺间相互关系 ♒，更重要的是透视了这一行动逻辑背后的心理机制。在充 ♓分10000彩票app下载揭示这些对抗性心理动因与晚清强烈的排外和保守主义的关联后， ☺仍能十分清醒地指出，主观态度会影响人们追求客观结果的进程，但 ♎并不意味着完全决定着客观结果，其努力的主旨更在于展现这些“态♈度”使得清人在追求近代化进程中付出的诸多难以言说的“成本”。

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　　本报记者 刘锡 【编辑:杰西卡 】