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发布时间:2024-09-30 21:23

责任编辑:王馨茹

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  “给学生提出好的问题,而不是一味输出。”作为一家科创公 ♒司负责人,季旻期待“研学”这种方式能弥补传统课堂教育中“科学 ⌚教育”的缺位,培养学生独立思考和科学探究的能力。

  本报记者 林熊祥 【编辑:毕晓普 】

  

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