中新社香港9月27日电 题：科学精神浸润香江——记香港中小学生与科学家交流

　　中新社记者 刘大炜

　　“遇到太阳风暴怎么办？”“您是怎样成为科学家的？”“人工智能(AI)会不会取代人类？”27日下午，香港科学馆演讲厅内座无虚席，一堂特殊的课正在此间举行。三位分别来自航天、地质学、AI领域的华人科学家与香港中小学生近距离交流，分享研究成果，学生们争相提问，让科学精神浸润香江之畔。

　　“能提供宇宙速度的飞行器，我们就叫它运载火箭。”讲座一开始，长征系列运载火箭高级顾问、中国工程院院士龙乐豪站在台上，用深入浅出的语言讲解航天概念，引领大家进入神秘的航天世界。随着一串串数据和一张张航天器图片在屏幕上逐渐展开，台下学生紧盯屏幕，被讲述深深吸引。

　　“我印象最深的是太空育种丝瓜图片。在太空‘转’了一圈后，丝瓜可以长得比大人都高。”东华三院李赐豪小学五年级学生柯岱良对中新社记者说，龙院士的讲解让他对航天知识的兴趣更深，希望以后深入学习，争取早日成为航天员为国家“奔月”“探火”。

　　“中国的太空长征仍在继续，我们正在向‘2030年跻身航天强国前列、2045年全面建成航天强国’的目标奋勇前进。总而言之一句话，长征永远在路上。”演讲结束，龙乐豪的豪迈语言博得现场热烈掌声。

　　“上九天揽月”后，中国科学院院士、石油天然气地质学家邹才能带学生们回到脚下的大地，“挖掘”地球深处的奥秘。在他的娓娓道来，同学们不仅深入了解了化石能源的形成、如何勘探，更清楚了化石资源对地球环境造成的影响，明白实现碳中和的重要性。科普相关知识后，邹才能还用“只有枯竭的思想，没有枯竭的能源”这句话，鼓励学生们打破常规，不断创新。

　　“演化计算是不是和AI有关？”“AI会不会通过自我演变生成？”随后，岭南大学副校长、人工智能领域国际领军学者姚新又用一系列问题，将同学们的思绪拉到AI领域。

　　为了让现场学生直观理解“算法”的概念，姚新举了个蚁群的例子：在一群沿直线行走的蚂蚁前方放一块砖头，一边留长点，一边留短点，这时大部分蚂蚁会选择近路，从砖头短边走。“像这样，从自然界观察到的现象中抽取基本原理，再用作计算技术，是科学研究的重要组成部分。”

　　问答环节，面对现场观众的“连环问”，科学家们耐心予以解答。其中，姚新在回答“如何成为科学家”的问题时说，本质上最重要的一点就是拥有好奇心。而对于不了解的领域，科学家们《welcome足球官网》会笑着说：“小同学提的问题非常重要，但这个问题我正好不懂。我下面跟你一起学习清楚，再回答你好吗？”谦逊的态度让现场的学生们印象深刻。

三、受理方式welcome足球官网

　　墨家所孜孜以求的“天下之利”，归根到底是宰 ⛻制天下的君主及其统治阶层之利，还是作为士、农、工、商等阶层的 ⌛人民之利呢 ♈？如若是前者，所谓“天下之利”就实为统治阶层之私利 ⛳的托庇之辞 ❗，而“兴天下之利”也就成了奉天下之财用以满足统治阶 ⚾层之穷奢极欲的粉饰之言。如若是后者，所谓“天下之利”实就是对 ♓民生民利的一种维护，也就是对统治阶层只顾自利而罔顾民利的一种 ➠抗议。若单从动机的角度来看，墨家所述的“兼爱”“天志”“节用 ♉”等说，在根本上还是为了维护民生民利。“兼爱”要求统治者应当 ♏像爱利自身、自家、自国那样去爱利他人、他家、他国，尤其是要普 ✨遍地爱利天下民众。“天志”则悬设一大公无私、竭诚为民、能赏善 ♐罚暴的至高无上之天，以规约君主的言行，使其能实行“兼爱”的义 ❦政义事。“节用”则从民生基本所需的衣、食、住、行、葬、乐等角 ⏲度，规劝统治者应当力行节约之道 ❥，“去无用之费”以实现对民生民 ⏬利的保全。同时，墨家还为统治者树立了能保民、爱民、利民的以大 ❗禹为典范的古时圣王形象，作为统治者爱利万民的义政义事之历史经 ⏩验welcome足球官网。而对那些极端戕害民生民利的如桀、纣、幽、厉一般的暴君，墨 ⌚家又提出了“不非诛”的革命主张 ➥，从而保留了以武力来维护民生民 ♓利的底线。由此可见，墨家所论的“天下之利”，应当还是以民生民 ♓利为主流。

　　本报记者 埃德尔曼 【编辑:冈田将生 】